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淅川县寺湾镇中心学校:以精细化管理促学校内涵发展

2021-03-29 09:49上一篇:汝州市教体局副局长程国文到汝州市实验小学专项督导检查扫黑除恶工作 |下一篇:没有了

本文摘要:为了进一步提高办学质量,营造丰收、人与自然、持续健康发展的校园氛围,近日,淅川县万斯镇中心学校召开精细化管理专题会议,探讨了以精细化管理拓展胆囊学校内涵的思路,经辩论达成五点共识。第一,转变观念。全体教职员工要树立危机感,一点一滴的疏忽都可能酿成大祸,看到责任;教育不是小事,细节决定成败。 每个教职员工一定要严格要求自己,希望把每件事都做得很简单,希望把自己希望做好的事情都做好,尽量避免隐患。二是评价体系。

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为了进一步提高办学质量,营造丰收、人与自然、持续健康发展的校园氛围,近日,淅川县万斯镇中心学校召开精细化管理专题会议,探讨了以精细化管理拓展胆囊学校内涵的思路,经辩论达成五点共识。第一,转变观念。全体教职员工要树立危机感,一点一滴的疏忽都可能酿成大祸,看到责任;教育不是小事,细节决定成败。

每个教职员工一定要严格要求自己,希望把每件事都做得很简单,希望把自己希望做好的事情都做好,尽量避免隐患。二是评价体系。各学校、办公室要重新审视现有的规章制度,从学生入学到日常生活到回家,从教学规划到教学实施到教学目标构建,从食品入学到加工销售到师生安全消费,从设备设施销售到长时间转学,确保所有物品的去向。

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完整的规章制度一定要及时完成,一定要及时补充,一定要及时修改,落实责任,做到人头清楚,人管事。第三,安检。进行完整的安全调查,是否有桌子、椅子、走廊、门窗、生活床、水龙头、安全标志、电源开关、插座等。

完好无损,各类电器、危险化学品、教学设备设施的使用和管理是否存在安全隐患,电源线是否必须更换,消防设施是否配备和放置合理,不存在的安全隐患是否及时避免。第四,不道德的自省。根据《中小学教师职业道德规范》 《寺湾镇教师师德师风建设承诺书》的内容,逐项检查对比,看每一个言行是否符合标准,每一个举动是否符合标准。第五,奖惩难。

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明确职责,细化工作,谁主管谁负责管理谁的岗位,谁负责管理谁的班级,谁负责管理谁的教室。督学必须根据教育会议通过的规章制度及时进行评估和批准。他们与奖励绩效工资挂钩,拒绝接受每个人的监督。


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